Cuentan de Gauss ( 1777-1855) que cuando tenía 8 años , estando en clase, su maestro para tener entretenidos un buen rato a sus alumnos les mandó sumar del 1 al 100.
¿Eres capaz de sumarlos tú? . Inténtalo ( puedes usar calculadora) ¿ Cuánto has tardado?
Pues bien, Gauss los sumó en un periquete ¿ Cómo?
Colocó los números del 1 al 50 y al lado del 100 al 51 en orden inverso y observó que cada dos sumaban lo mismo
1 + 100 = 101
2 + 99 = 101
3 + 98 = 101
4 + 97 = 101
. . . . . . . . . . .
48 + 53 = 101
49 + 52 = 101
50 + 51 = 101
Entonces para hallar la suma de los 100 primeros números sólo hay que multiplicar 101 x 50 = 5.050
¿ Ingenioso?....! Maravilloso!
30 octubre 2006
21 octubre 2006
Boletín Matemático SACIT ÁMETAM
La idea de editar este boletín es la de dar a los alumnos una visión más amplia y completa de las matemáticas. Las matemáticas son algo más que lo recogido en el currículo oficial de secundaria y bachillerato.
Deseamos que sepan que el conocimiento matemático está inmerso en la sociedad, que es parte esencial en el avance del pensamiento humano y que es el armazón de la mayoría de las actuaciones del hombre .
Deseamos que estas pequeñas historias de matemáticos, de noticias de actualidad, de aplicaciones a la vida diaria, de juegos de ingenio, de problemas clave en la historia del pensamiento,.............sirvan como complemento de material didáctico y proporcionen nuevas estrategias e ideas para la resolución de problemas al docente , además de proporcionar diversión y recreo intelectual al alumno
La matemática estimula la creatividad de la mente, nos transmite belleza, armonía, y además, es un referente de ecuanimidad, rigor y precisión.
Puedes consultar los boletines editados en la sección de enlaces
Deseamos que sepan que el conocimiento matemático está inmerso en la sociedad, que es parte esencial en el avance del pensamiento humano y que es el armazón de la mayoría de las actuaciones del hombre .
Deseamos que estas pequeñas historias de matemáticos, de noticias de actualidad, de aplicaciones a la vida diaria, de juegos de ingenio, de problemas clave en la historia del pensamiento,.............sirvan como complemento de material didáctico y proporcionen nuevas estrategias e ideas para la resolución de problemas al docente , además de proporcionar diversión y recreo intelectual al alumno
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